Комплекс "Перлинка"

---

Успішний старт майбутньому школяреві, впевненість у своїх знаннях надає комплексна готовність дитини до школи, яка повинна бути обов’язково цікавою, насиченою пізнавальними іграми та захоплюючими розвиваючими завданнями. Для батьків, які хочуть підготувати свою дитину до такого серйозного етапу в житті, як вступ до школи, ми пропонуємо комплексні заняття в групах «Перлинка».

Програма розрахована на 2 роки навчання і дозволяє  поступово адаптувати дитину до дитячого колективу, розвивати її індивідуальні особливості, що у майбутньому допоможе успішно та легко  оволодіти шкільною програмою.

Все це відбувається за допомогою  комплексу занять, до якого входять:     

- дошколярик;                                                                    

- англійська мова;

- мнемотехніка;

- музикування;

- психологічні тренінги;

- художня праця.

Дошколярик

Дошколярик – це заняття для діток від 4 до 6 років. Програма чітко поділена на діток до 5 і після 5 років. З дітьми, які уже цілеспрямовано готуються до школи (5-6 років),в перші місяці йде інтенсивне вивчення букв та цифр, далі- навчання читання по складах та вирішування елементарних математичних задач. 

Структура заняття наступна: письмо, математика, читання.На заняттях з читання ви використовуємо кубики Зайцева, з їх допомогою діти вчаться правильно формулювати свою думку, розвивати мовлення. На заняттях з математики не просто вивчаємо цифри, а розвиваємо логіку та мислення.

Англійська мова

Уроки англійської проводяться переважно англійською мовою. 

На цих заняттях діти: 

-       вивчають алфавіт, окремо букви і їх звуки;

-       впродовж року проходять такі теми: «Шкільне життя», «Моя сім’я», «Пори року. Погода», «Зима. Зимові розваги. Святкування новорічних свят», «Іграшки», «Тварини», «Зовнішність», «Мій день»;

-       вчаться описувати предмети, іграшки, тварин і повідомляти їх місцезнаходження;

-       презентують себе, свою сім’ю;

-       описують погоду;

-       обмінюються репліками на рівні діалогу;

-       вчаться реагувати на запитання, які вимагають простих відповідей.

На уроках використовуються: 

-       аудіо і відео матеріали;

-        ігрові форми навчання; 

-       інтерактивні методи навчання; 

-       швидкомовки, прислів’я, вірші, загадки; 

-       демонстраційний матеріал для вивчення певної теми (пазли, плакати, картки).

 

Мнемотехніка (Ейдотехніка)

Актуальність мнемотехніки для дошкільнят обумовлена тим, що саме в цьому віці у дітей переважає образна пам'ять. Найчастіше запам'ятовування відбувається мимоволі, просто тому, що якийсь предмет або явище потрапили в поле зору дитини.

Мнемотехніка для дошкільнят допомагає: 

-спростити процес запам'ятовування;

- розвинути асоціативне мислення і уяву;

- підвищити уважність . 

Більш того прийоми мнемотехніки завдяки грамотній роботі наших викладачів призводять до збагачення словникового запасу та формування зв'язного мовлення.

Музикування

Головною метою на уроках з музикування  є розкриття творчого потенціалу дитини. 

Граючи на музичних інструментах діти вчаться: 

-      імпровізувати; 

-      спілкуватись у сумісній грі; 

-      чисто інтонувати та ритмічно рухатись;

-      грати на різних музичних інструментах, а саме: трикутник, флейта, ксилофон, металофон, бубон, барабан, румба, пальчикові тарілочки, блоктромель, тощо.

-      бути однією командою граючи в оркестрі;

-      контролювати свої дії, орієнтуватись у просторі, відчувати іншого;

-       не бути байдужим до чужої помилки,підтримувати та допомагати один одному.

Психологічні тренінги 

В період з шести-семи років дитина переживає чергову вікову кризу, тому потребує особливої уваги та підтримки зі сторони дорослих. Пізнаючи світ і себе, вона поступово формується як особистість, розвиває свої психічні якості і властивості, внутрішній світ, у міру своїх фізичних, інтелектуальних, духовних сил, включається у життєдіяльність соціуму.

Саме тому предмет психологія допомагає дітям:

- розвивати комунікативні навички та формувати процес взаємодії між дітьми;

- корегувати та гармонізувати дитячо-батьківські стосунки в родині;

- формувати емоційний інтелект;

- розвивати впевненість в собі та підвищити самооцінку;

- формувати систему ціннісних пріоритетів;

- надати психологічну підготовку до школи.

Художня праця

Художня праця є підготовчим курсом до більш глибокого освоєння образотворчого мистецтва: діти отримують певні спеціальні навички, знання, вміння, доступні їхньому вікові.

На заняттях з художньої праці діти розвивають: 

-       дрібну моторику пальців рук;

-       просторове мислення;

-       уяву, фантазію, увагу.

 

Також вони знайомляться з різноманітними матеріалами для образотворчої та прикладної діяльності, створюють картини, виготовляють сувеніри, подарунки, іграшки, атрибути для ігор тощо. 

В програмі передбачене ліплення (робота з пластиліном, керапластом), малювання фарбами (гуаш, акварель), олівцями, фломастерами, гелевими ручками, робота з папером різного гатунку, стрічками, штучними та природними декорматеріалами, клеєм, ножицями.